Autores
Betânia de Oliveira Laterza Ribeiro
Possui graduação em Pedagogia pela Universidade de Uberaba (1983), foi a primeira discente do PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO da Universidade Federal de Uberlândia a defender o MESTRADO EM EDUCAÇÃO no (1992) na UFU.Possui doutorado em Educação pela Universidade de São Paulo (1997). Pós-Doutorado em Psiquiatria, Neurologia e Psicologia Médica (2000). Aprovada em Concurso Público de Provas e Títulos realizado pela Universidade Federal de Uberlândia para o exercício do magistério superior na Faculdade de Ciências Integradas do Pontal UFU - Diário Oficial da União - Seção 3 - 29/06/2006 - Curso de Pedagogia Área 1 - Política e Gestão da Educação e História da Educação. É professora de História da Educação e Política e Gestão da Educação da Universidade Federal de Uberlândia (UFU), na qual é membro do Núcleo de Estudos e Pesquisas em História e Historiografias da Educação (NEPHE-) Membro da Comissão local da organização do VI Luso Brasileiro de História da Educação 2006/UFU/MG. É sócia da Sociedade Brasileira de História da Educação (SBHE), membro do Grupo de Trabalho em Formação Docente, da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPED). Tem experiência na área de educação, atuando principalmente nos seguintes temas: História das Instituições Educacionais, Gênero, Etnia e Geração, Memória e História da Educação. É autora do Livro: Ensino Noturno: A travessia para a Esperança-Global - Editora. 1995 e co-autora do Livro: Primórdios na Escola Pública Republicana no Triângulo Mineiro, juntamente com os autores Elizabeth Farias da Silva e José Carlos Souza Araújo - editora EGIL/FAPEMIG-2003.É organizadora e co-autora da juntamente com os professores doutores José Carlos Souza Araújo e Sauloéber Társio de Souza da coletânea intitulada: Do Público ao Privado, do Confessional ao Laico: A história das instituições escolares na Ituiutaba do século XX. 1. ed. Uberlândia - MG: EDUFU/FAPEMIG, 2009. 277 p. É organizadora e co-autora juntamente com os professores doutores José Carlos Souza Araújo e Sauloéber Társio de Souza da coletânea que se encontra no prelo intitulada: Grupos Escolares na Modernidade Mineira (Triângulo e Alto Paranaíba) com apoio da FAPEMIG e da editora Alínea. É organizadora e co-autora juntamente com os professores doutores Sauloéber Társio de Souza e Carlos Henrique de Carvalho da coletânea que se encontra no prelo intitulada: Cinema e Ensino de História da Educação, com apoio da FAPEMIG e da editora Alínea. É docente do PROGRAMA DE Pós-Graduação da UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA (FACED),orientando alunos do mestrado e doutorado.Foi membro da CAMARA SHA da Fapemig nos anos de 2002 a 2006;É Membro do Conselho Editorial da Revista HISTEDBR on-line. Desde 2008.É membro do conselho editorial do periódico Cadernos de História da Educação da UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA.Foi Membro e Coordenadora de Comissão de julgamento das propostas referentes ao Edital FAPEMIG - 3/2011 - Programa Pesquisador Mineiro PPM V FHA, nos dias 31 de maio e 01 de junho, durante o dia todo. 2011. (Comissão Técnica). Comissão de julgamento das propostas referentes ao Edital FAPEMIG - 5/2011 Programa de Apoio à Publicações Científicas e Tecnológicas - Publicação de Períodicos Científicos institucionais, no dia 6 de julho, o dia todo. 2011. (Comissão Técnica).Recebeu o Grau de Medalha de Honra pelos relevantes serviços prestado à Educação em Minas Gerais do Governador do Estado de Minas Gerais, Itamar Augusto Cautiero Franco em 15 de Outubro 1999. Recebeu menção honrosa do Prêmio de Pesquisa Professor Warwick Estevam Kerr 2012. Foi eleita delegada do Ensino Superior Público do Estado de Minas Gerais para a participação na CONAE 2014 em Brasilia.
Betina Ribeiro Rodrigues da Cunha
Possui graduação em Letras pela Universidade Federal de Uberlândia, cursos de Especialização no Canadá e Antilhas, Maîtrise ès Lettres na Universidade de Nice (França), Mestrado e Doutorado em Letras, pela Universidade de São Paulo, e pós-doutoramento em Literatura Comparada pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Como professora da Universidade Federal de Uberlândia ocupou diferentes cargos administrativos e desempenhou funções docentes em diversas áreas afins, sobremaneira na área de Literaturas, Língua e Ling. Aplicada. Atualmente, como docente associado e efetivo da Universidade Federal de Uberlândia, desenvolve atividades, na graduação, na área de Língua e Lit. Francesa; na pos graduação, comparece como professor permanente do quadro do Mestrado, orientando e participando de grupos de pesquisa, tendo respondido, inclusive,como Coordenadora do Mestrado em Teoria Literária. Atua também como avaliadora do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) e como membro do corpo de supervisores de avaliação da SEED/MEC. Tem experiência na área de Letras, Educação, com ênfase em Literatura, Teoria da Literatura, Língua Francesa e Portuguesa, Metodologia e Práticas, atuando - inclusive com diversas publicações - nos seguintes temas: narrativa, discurso literário, análise do discurso, estudos culturais, literatura francesa e brasileira e práticas de ensino.Cabe ainda realçar a participação, como Membro, da Rede CO3 - Rede Centro-Oeste de Ensino e Pesquisa em Artes, Cultura, Tecnologias Contemporâneas.
Breilla Zanon
Graduada e Mestre pela Universidade Federal de Uberlândia, atualmente é Doutoranda em Sociologia da Universidade Federal de São Carlos – UFSCar. Pesquisa e tem interesse a temas relacionados aos novos modelos de trabalho flexíveis, subjetividade, hackerismo, biopolítica e semiótica.
Bruno Bontempi Júnior
Possui mestrado (1995) e doutorado (2001) em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, pós-doutorado no Programa de História da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2009). Atualmente é professor do Departamento de Filosofia da Educação e Ciências da Educação (EDF) da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. É orientador credenciado no Programa de Pós-Graduação em Educação da USP, membro titular do Conselho Departamental e representante titular do Departamento EDF na Comissão de Pós-Graduação. Vice-Coordenador do DINTER, em convênio USP/UFPI. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em História da Educação, atuando principalmente nos temas: historiografia da educação, história dos intelectuais, história do ensino superior, história das elites. É líder do Grupo de Pesquisa Intelectuais da educação brasileira: formação, ideias e ações (CNPq). É Diretor suplente da Regional Sudeste da Sociedade Brasileira de História da Educação.
Bruno Fregni Bassetto
Bruno Fregni Bassetto é professor titular de Filologia Românica da USP, aposentado. Durante quase quatro décadas envolveu-se com os elos fonéticos e semânticos entre o Latim e as
línguas românicas; essa atividade o obrigou a aprofundar-se no conhecimento da Língua Latina, de suas diversas normas, desde o sermo litterarius das obras filosóficas e oratórias de Cícero, o sermo urbanus de suas cartas até o sermo plebeius, a grande fonte mais direta das línguas românicas. E a prática ensina e aperfeiçoa.