Autores

Cristiane Carvalho de Paula Brito

Brito, Cristiane Carvalho de Paula

 

Possui graduação em Letras pela Universidade Federal de Uberlândia (2001), mestrado (2004) e Doutorado (2009) em Linguística Aplicada pela Universidade Estadual de Campinas. Professora Associada no Curso de Letras-Inglês na Universidade Federal de Uberlândia. Atua no Programa de Pós-graduação em Estudos Linguísticos, na linha Linguagem, Ensino e Sociedade. Coordenadora do Grupo de Pesquisa Laboratório de Estudos Polifônicos. Principais temas de interesse: formação de professores de línguas, ensino-aprendizagem de línguas em diferentes contextos, produção de material didático, letramentos, Análise do Discurso.

Cristiane Coppe de Oliveira

OLIVEIRA, C. C.

Atualmente, realiza Estágio pós-doutoral no Instituto de Educação da Universidade de Lisboa e coordena o GT 05 História da Matemática e Cultura da Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM) . É líder do Núcleo de Pesquisas e Estudos em Educação Matemática - NUPEm e vece-diretora do Núcleo de Estudos Afrobrasileiros - NEAB/UFU, nos quais desenvolve projetos relacionados à História da Educação Matemática Brasileira e Etnomatemática, enfatizando a pessoa e obra de Júlio César de Mello e Souza - Malba Tahan (1885-1975) e os discursos que se estabelecem em suas obras raras. Em uma perspectiva cultural investiga a importância da inserção da história e cultura africana, afrobrasileira e indígena no currículo em Matemática, por meio da implementação das Leis 10638/03 e 11645/08 e as possibilidades de rompimento com o racismo científico que se estabelece em ideias eurocêntricas. Participa ainda como membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Etnomatemática da Universidade de São Paulo (GEPEm). É professora adjunto III da Universidade Federal de Uberlândia - UFU, docente do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática da mesma instituição. Ministra disciplinas da Educação Matemática nos cursos de Matemática e Pedagogia da Faculdade de Ciências Integradas do Pontal da Universidade Federal de Uberlândia - FACIP.Na vertente extensionista desenvolveu vários projetos, sendo coordenadora da Área Relações Etnicorraciais do Projeto Rede Nacional de Formação de Professores da Educação Básica - MEC; participa como formadora do Projeto A Cor da Cultura III (2013-2014) promovido pela Fundação Roberto Marinho, TV Futura, SEPPIR, MEC e Petrobrás. Na vertente do ensino superior foi vice-coordenadora do curso de Formação Inicial em História e Cultura Africana e Afrobrasileira promovido pelo NEAB/UFU em parceria com a PROGRAD/UFU, ministrando o módulo referente à Etnomatemática. É coordenadora do subprojeto Diversidade Cultural do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à docência - PIBID na Faculdade de Ciências Integradas do Pontal da Universidade Federal de Uberlândia (UFU).Possui graduação em Matemática pela Universidade Federal de Juiz de Fora (1996), mestrado em Educação Matemática pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2001) e doutorado em Educação pela Universidade de São Paulo (2007).

Cristina Mary Ribeiro Perón

PERÓN, Cristina Mary Ribeiro

Sem informações.

D. Jean Clandinin

CLANDININ, D. J.

Professora e diretora do Centro para pesquisas para Educação e Desenvolvimento de Professores, na Universidade de Alberta. Antiga presidente da Associação americana de Pesquisa Educacional (AERA), ganhou, em 1993, o troféu "Desenvolvimento Profissional" oferecido por esta instituição.

Daiane Dordete Steckert Jacobs

JACOBS, Daiane Dordete Stecker

Professora Adjunta II do Departamento de Artes Cênicas da Udesc na área de voz/interpretação. Professora do Programa de Pós-graduação em Teatro da UDESC. Doutora e Mestre em Teatro pela UDESC - Universidade do Estado de Santa Catarina. Bacharel em Artes Cênicas com habilitação em Interpretação Teatral pela FAP - Faculdade de Artes do Paraná. É atriz, diretora, dramaturga, contadora de histórias e poeta. Pesquisa nas áreas de voz, atuação, performance e teatro performativo.