A proposta deste curso inclui um programa de leituras atualizadas, discussões e reflexões sobre os aspectos da metodologia de ensino e aprendizagem para este atendimento e está vinculada à perspectiva psicoeducacional da mediação pedagógica, conforme proposta apresentada pela Teoria da Aprendizagem Mediada. Além disso, espera-se com a realização deste curso contribuir com a melhoria da qualidade do Atendimento Educacional Especializado oferecido nas escolas públicas brasileiras, promovendo a qualidade e eficiência do processo de inclusão escolar de alunos surdos, viabilizando, assim, uma inclusão social mais participativa, autônoma e democrática.