Este livro é composto por oito capítulos que versam sobre resultados de pesquisas, análises de ações realizadas para implementação de práticas inclusivas com a respectivas discussões teóricas e implicações políticas do processo de inclusão educacional e social das pessoas com diferentes deficiências, transtornos globais do desenvolvimento e/ou com altas habilidades/superdotações. Em suma, são trabalhos do Centro de Ensino, Pesquisa, Extensão e Atendimento em Educação Especial (CEPAE/FACED), da Universidade Federal de Uberlândia (UFU), em parceira com o Ministério da Educação/Secretaria de Educação Especial (SEESP/MEC), desenvolvidos desde 2005 por meio do "Programa Incluir". Este programa subsidia a realização de ações voltadas para a ampliação das condições de inclusão e contribui para a consolidação das práticas pedagógicas inclusivas dentro e fora do contexto dessa universidade.