Autores
Sandra Terezinha de Farias Furtado
Possui graduação em Licenciatura em Química pela Universidade de São Paulo - Ribeirão Preto (1977), mestrado em Química Orgânica pelo Instituto de Química da UNICAMP (1982), doutorado em Química Inorgânica pelo Instituto de Química da UNICAMP (1988) e Especialização em Biossegurança pelo Departamento de Microbiologia e Parasitologia da UFSC (2004). Atualmente é professora associado IV da Universidade Federal de Uberlândia. Tem experiência nas áreas de Química, Bioinorgânica e Biossegurança, atuando principalmente nos seguintes temas: germinação, fotossíntese e herbicida natural, compostos de intercalação em DNA sendo os intercalantes, os corantes que são aditivos alimentares (tartrazina, vermelho-40, e outros), pesquisas em biossegurança. Ela também é a atual coordenadora do Comitê de Ética emPesquisa com Seres Humanos (CEP/UFU), membro da Comissão Interna de Biossegurança (CIBio/UFU) e foi Avaliadora de instituições e curso de química do MEC.
Sarah Mendonça de Araújo
Possui graduação em Pedagogia pelo Centro Universitário Luterano de Palmas. Pós-graduada em Supervisão Escolar pela Faculdade Católica de Uberlândia e Mestre em Educação pela Universidade Federal de Uberlândia;
Tem experiência na área de educação com ênfase em Tecnologias Educacionais Educação Infantil e Supervisão Escolar;
Atualmente ocupa o cargo de Técnica em Assuntos Educacionais da Universidade Federal de Uberlândia e atua como assessora da Diretoria de Educação a Distância.
Sarita Medina da Silva
Professora da Faculdade Educação da e Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Uberlândia, linha de pesquisa Estado, Política e Gestão da Educação. Possui mestrado em Educação pela Universidade Federal de Uberlândia (1997) e doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (2006).Atualmente . Membro do Grupo de Pesquisa "POLIS" Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: politicas educacionais, educação infantil, politica de formação de professores e Ensino Superior.
Sauloéber Tarsio de Souza
Possui graduação pela UNIFACEF - Faculdade de Ciências Econômicas, Administrativas e Contábeis de Franca (1992) e graduação em HISTÓRIA pela UNESP - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1997). O mestrado em História e Cultura também foi realizado na UNESP (Franca), defendido em 2000, com apoio da FAPESP. O doutorado em Educação foi cursado na Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) e concluído em 2005. Trabalhou por 04 anos na rede pública estadual de São Paulo como professor efetivo de História, atuou no PEC (UNESP-PUC-USP) entre os anos de 2001 e 2002 e na Universidade Federal do Tocantins no período entre 2003 e 2006. Atualmente é professor associado da UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA, membro do Núcleo de Estudos e Pesquisas em História e Historiografia da Educação (NEPHE-UFU), membro do GT-Uberlândia vinculado ao HISTEDBR-UNICAMP, professor do Programa de Pós-Graduação da FACED (linha de Historiografia e História da Educação), sócio da SBHE e da ANPUH-MG. Coordenador do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Fundamentos da Educação (NEPE-FACIP). Em parceria, organizou os livros "Do Público ao Privado, do Confessional ao Laico: a História das Instituições Escolares da Ituiutaba do Século XX" (EDUFU, 2009), "Grupos Escolares na Modernidade Mineira: Triângulo e Alto Paranaíba" (2012) e "Cinema e Ensino de História da Educação" (2013), ambos pela editora Alínea, e "Memórias Migrantes e Outras Histórias Tijucanas" (2014). Tem experiência na área de História da Educação no Brasil República, com ênfase nos temas: história das instituições escolares, história da docência, educação e imprensa, história dos intelectuais e a relação entre as migrações e a educação.
Sebastião Luiz de Almeida Filho
Sebastião Luiz de Almeida Filho é engenheiro agrônomo, mestre e técnico na Universidade Federal de Uberlândia.